Reseña crítica del artículo: “Del aprendizaje pasivo al aprendizaje comprensivo. Los dispositivos académicos”.

• Autores: Mateo Sanín Gálvez
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 6, Nº. 10, 2017, págs. 104-105
• Idioma: español
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• Resumen

  • Para Arboleda el aprendizaje comprensivo requiere de estrategias y recursos didácticos y metodológicoscomo las reseñas críticas, relatorías y ensayos, que le permita al estudiante construir el conocimiento basado en el procesamiento de la información nutrido por el aprendizaje semántico. Así se rompe el esquema del aprendizaje pasivo que se da a través del aprendizaje por repetición y rutinario donde solo se dicta la clasey se repasa el dictado.De manera amplia y ejemplificada Arboleda explica la distinción entre el aprendizaje pasivo y el aprendizaje comprensivo, destacando la importancia de dejar atrás los modelos pasivos de enseñanza-aprendizaje para avanzar hacia la ejercitación de las estructuras mentales de la comprensión que lleven a desempeños complejos, procesamiento informático y textual, aprender a aprender, enseñar a aprender y en suma,aprender comprensivamente.