Guess the number of . . .

• Autores: Monica Housen
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 111, Nº 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nurturing persistent problem solvers), págs. 198-199
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • This engaging activity helps improve students’ estimation skills while encouraging persistence and mathematical discussion.