¿Cárcel o centro educativo? el desafío de la reinserción social en contextos estructurales de exclusión social, experiencias desde el Centro Educativo Itauguá

• Spinzi Blanco, Claudia Vanessa ^[1] ; Caballero Ocariz, Camilo José ^[2]
  1. [1] Investigadora del Centro de investigación Investigación para el desarrollo-id
  2. [2] Investigador Asociado del Centro de investigación Investigación para el desarrollo-id
• Localización: Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, ISSN-e 2226-4000, ISSN 2225-5117, Vol. 13, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Diciembre, 2017), págs. 271-288
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Young prison or young education center? the challenge of social reintegration in structural contexts of social exclusion, experiences from the Itauguá Educational Center
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo se plantea como objetivo realizar un análisis de la reinserción social de jóvenes que son privados de libertad en el Centro Educativo de Itauguá, se elije dicho centro por ser el que alberga a la mayor cantidad de jóvenes en situación de encierro en Paraguay. Para ello, se utiliza una metodología cualitativa que permitió comprender esta realidad desde las vivencias y relatos de cinco jóvenes que estuvieron recluidos y que ya se encontraban en el proceso de reinserción en el momento de llevar a cabo las entrevistas. Los resultados demuestran que la situación de encierro acentuaría una condición previa de exclusión social, hecho que los aleja más de una reinserción social posible.

  • English

    In this article we propose an analysis of the social reintegration of young people who are deprived of liberty in the Itauguá Educational Center, we have chosen this center because it is the one that houses the largest number of young people in a situation of confinement in Paraguay. To do this, we used a qualitative methodology that allowed us to understand this reality from the experiences and stories of five young people who were incarcerated and who were already in the process of reinsertion at the time of conducting the interviews. The results show that the situation of confinement would accentuate a precondition of social exclusion, a fact that distances them more than a possible social reintegration