A educação histórica e algumas possibilidades de trabalho no cotidiano escolar

• Carla Rejane B. Redmer Schneid ^[1] ; Carmem G. Burgert Schiavon ^[1]
  1. [1] Fundação Universidade Federal do Rio Grande

     Fundação Universidade Federal do Rio Grande

     Brasil

     
• Localización: Revista Latino-Americana de História, ISSN-e 2238-0620, Vol. 2, Nº. 6, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formação de Professores de História), págs. 1159-1168
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • O presente texto visa analisar os conceitos de educação histórica e cultura histórica, assim como algumas possibilidades de trabalho relacionadas ao ensino de História, na atualidade. Para tanto, serão trabalhados os conceitos desenvolvidos com os alunos da Escola Municipal Martinho Lutero, localizada na zona rural do Município de São Lourenço do Sul (RS), no que se refere ao trabalho com a história e a memória cultural desta comunidade escolar. Desse modo, por meio da pesquisa de sua própria cultura e da história de sua comunidade, objetiva-se o desenvolvimento de práticas pedagógicas relacionadas à cultura local, na perspectiva metodológica da educação histórica, de modo a possibilitar a compreensão do passado através de situações do presente.