Jogo didático vira-vira: a metrópole vira colônia, a colônia vira metrópole

• Alessandra Gasparotto ^[1] ; Marco Vinício Pereira do Espirito Santo ^[1] ; Eduarda Borges da Silva ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pelotas

     Universidade Federal de Pelotas

     Brasil

     
• Localización: Revista Latino-Americana de História, ISSN-e 2238-0620, Vol. 2, Nº. 6, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formação de Professores de História), págs. 648-661
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este artigo apresenta o “Jogo Didático Vira-vira: a metrópole vira colônia, a colônia vira metrópole”. O qual “investiga” a vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil e as conseqüentes modificações que ocorreram na colônia (1808–1821), através de um jogo de tabuleiro.  O material destina-se ao uso de professores e alunos de História do segundo ciclo do ensino fundamental, 5ª a 8ª série e/ou 6º a 9º ano.  O objetivo deste artigo é explicitar quais materiais compõe o Jogo e de que forma foram produzidos, bem como, desenvolver uma proposta de aplicação do mesmo, enfatizando a importância de interagir de forma lúdica com os alunos e, também, ressalvando as suas possibilidades para o Ensino de História. O referido suporte está à disposição dos interessados no Laboratório de Ensino de História da Universidade Federal de Pelotas, sobretudo, aos alunos da graduação em Licenciatura em História para que possam utilizá-lo em seus estágios e, aos professores da Rede Municipal e/ou Estadual de Ensino. Em síntese, este Jogo pode subsidiar a prática docente – pois, o professor é “peça-chave”, mediando todas as etapas do Jogo – e, é capaz de contribuir para a construção do conhecimento histórico, de forma interativa.