Resumen de Práticas de memória nos relatórios de estágio em História: breves reflexões sobre autobiografias
Francisco Fagundes de Paiva Neto
Através de relatórios de estágio de estudantes de História (UEPB), procuramos responder como se processou o ensino de História nas áreas rurais do agreste paraibano entre o final da década de 1990 e início da década 2000. Analisamos por meio dos relatórios as memórias dos estudantes e como elas reverberaram no período do estágio supervisionado, considerando as dimensões identitárias, quanto aos aspectos de ordem social e as expressões culturais em um processo de tensão com aquelas oriundas dos espaços urbanos. Utilizamos como fundamentos teóricos os trabalhos de Halbwachs, Dubar e Portelli, dentre outros. Em termos metodológicos, buscamos valorizar a autorreflexão de cada um dos registros dos estudantes sobre os aspectos autobiográficos presentes nos relatórios. À guisa de conclusão, apreciamos uma série de aspectos de tensão entre memórias e identidades sociais, a partir de estímulos diversos.
