Estudio del Conocimiento Pedagógico del Contenido del profesor cuando diseña materiales para la Educación a Distancia

• Fuhr Stoessel, Ana ^[2] ; Rocha, Adriana ^[2] ; Marchisio, Susana ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Rosario

     Universidad Nacional de Rosario

     Argentina

     
  2. [2] Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
• Localización: Virtualidad, Educación y Ciencia, ISSN-e 1853-6530, Vol. 8, Nº. 15, 2017, págs. 54-75
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Study of the content pedagogical knowledge of the teacher when designing materials for distance education
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se presentan parte de los resultados obtenidos de un trabajo de tesis que tiene por objetivo estudiar si se movilizan y cómo las componentes del Conocimiento Pedagógico del Contenido de docentes de la asignatura Física II, de la Facultad de Ingeniería de la UNCPBA, por el trabajo desarrollado en el diseño de una propuesta educativa pensada para la modalidad a distancia.

  • English

    This paper presents some of the results obtained from a thesis work that aims to study if the aspects that are part of the Content Pedagogical Knowledge of teachers who teach the subject Physics II, of the Faculty of Engineering of the National University of the Center of the Province of Buenos Aires are mobilized, and if so, how are mobilized by the work developed in the design of an educational proposal designed for distance education.