Resumen de Efectividad de una intervención educativa individual y en grupo, en pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica
M. Dolores Sánchez Fernández, María Rodríguez Rodríguez
Fundamento. Este estudio se plantea con el objetivo de evaluar la factibilidad en nuestro entorno de una estrategia multidisciplinaria de educación sanitaria individual y grupal en pacientes ambulatorios con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) y conocer la efectividad de dicha estrategia. Material y métodos. Se trata de un estudio prospectivo de intervención a un año con pacientes con EPOC moderada/severa, controlados en consultas externas de Neumología del Complejo Hospitalario de Ourense. Se eligieron al azar 2 grupos de 8 personas cada uno, con edades comprendidas entre los 50 y 75 años. En el grupo de intervención se llevó a cabo un programa de Educación para la Salud. El estudio mide variables clínicas, de función respiratoria y de calidad de vida utilizando el cuestionario de St. George. Resultados. La intervención produjo cambios favorables respecto a situación basal en peso (p = 0,026), volumen expiratorio forzado en un segundo FEV#1# (p = 0,0169) y capacidad vital forzada FVC (p = 0,0115); se observó disminución del número de reagudizaciones (p = 0,03) y un incremento significativo en la calidad de vida de los pacientes tras la intervención (p = 0,012) respecto al grupo control. Conclusiones. Se consiguió mejor aceptación de la enfermedad, mayor autocontrol de su proceso, una mejor adhesión al tratamiento terapéutico y fisioterápico, una realización correcta de la técnica inhalatoria y un cambio de conducta con relación a la dieta, al ejercicio y al hábito tabáquico en el 100% de los pacientes del grupo de intervención. La intervención es factible como parte de la actividad en consultas externas.
