Avaliação escolar: além da meritocracia e do fracasso

• Autores: Marli E. D. A. de André
• Localización: Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Nº. 99, 1996, págs. 16-20
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente texto discute, na primeira parte a questão do poder e da função social da avaliação escolar, ressaltando a necessidade de analisar as mediações que estão presentes no ato de avaliar. Na segunda parte, sugere um olhar alternativo para as práticas avaliativas pela observação formativa e pela diferenciação do ensino.