“I’m dying to be a star”: uma pesquisa exploratória sobre a demanda do curso técnico em canto em uma instituição pública de educação profissional

• Autores: Paulo Constantino, Márcia Regina de Oliveira Polentine
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 12, Nº. 3, 2017, págs. 1649-1658
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • "I'm dying to be a star": una investigación exploratoria sobre la demanda del curso tecnico en canto en una institución pública de educación profesional
  • "I'm dying to be a star": an exploratory research on the demand in singing courses in public schools of vocational education
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Analiza el aumento expresivo de la demanda en el proceso selectivo del curso Tecnico en Canto en una institución pública paulista en los últimos años. Basada en instrumentos de la investigación documental, combinada con los análisis obtenidos en campo con un grupo focal de alumnos ingresantes en 2014, considera algunas explicaciones para esta demanda en la educación profesional. La expectativa de fama y estrellato - fuertemente nutrida por los candidatos-cantantes - fue la hipótesis inicialmente investigada entre los ingresantes y fueron sustancialmente alteradas en el curso de la formación.

  • português

    Analisa o aumento expressivo da demanda por vagas no processo seletivo do curso Técnico em Canto em uma instituição pública paulista nos últimos anos. Baseado em instrumentos da pesquisa documental, combinado às análises obtidas em campo com um grupo focal de alunos ingressantes em 2014, considera algumas explicações para esta explosão de demanda na educação profissional. A expectativa de fama e estrelato – fortemente nutrida pelos candidatos-cantores – foi a hipótese inicialmente investigada entre os ingressantes, e foi substancialmente alterada no decorrer da formação escolar.

  • English

    Analyzes the significant increase in demand for the vocational education in Singing, in a São Paulo State public institution in recent years. Based on documentary research, combined with the analysis obtained with a focus group of new students in 2014, are considered some explanations for this demand. Expectations of fame and stardom - strongly nourished by the candidates - was initially investigated as the hypothesis.