Un programa de conductas peatonales en personas retrasadas

• Autores: Margarita Casanoves Talens, Enrique J. Carbonell Vayá, Alberto Valentín Centeno
• Localización: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 15, 1992 (Ejemplar dedicado a: Educación física y formación del profesorado / coord. por Marcelino Vaca Escribano, Antonio García Correa, José Emilio Palomero Pescador), págs. 203-213
• Idioma: español
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    En los últimos años se han desarrollado una serie de procedimientos para establecer conductas básicas de autonomía personal en personas retrasadas que sean consideradas necesarias para su adaptación para la vida comunitaria. La adquisición de estas conductas reducen el riesgo potencial de las situaciones de peligro. Una de estas situaciones se produce en los cruces de calles. Desgraciadamente los programas de conductas básicas de autonomía personal contemplan de una forma muy simplista y/o deficitaria los comportamientos de seguridad vial en personas retrasadas. El propósito del presente estudio será desarrollar en clase un procedimiento para enseñar conductas peatonales a personas retrasadas ajustado a sus características psicológicas y vivenciales.

  • English

    The last years it's development a procediments to established basic-behavior of autohelp in retarded persons who are considered necessary for comunitary adaptation and your self-sufficient life. The adquisitio of these behaviors smaller, the potential-risk to be in danger. One of them are to cross a road in a cities. Unfortunelly, the programmes about basic-behavior selfhelp are deficitary. The objetive of this study will be a development a way to educate pedestrian-behavior to reetarded-persons, fitting your psychological characteristics and since owner life.