Comunidades virtuales de investigación y aprendizaje en América Latina: El caso cevale2ve

• Autores: Mario Caicedo, Reina Camacho, Fernando Febres Cordero, Francisco García, Héctor Hernández, Antonio Miguel López Rodríguez, Joany Manjarrés, Homero Martínez, Claudio Mendoza, Bárbara Millán, Jacobo Montaño, Luis Alberto Núñez, José Ocariz, Daniela Paredes, Luis Alejandro Pérez, Kamila Rangel, Arturo Sanchez, Herberth Torres Ruiz
• Localización: Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 42, Nº. 11, 2017, págs. 733-738
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se discuten brevemente nuevas estrategias para la adaptación de la educación superior a los requerimientos de la sociedad en red, en particular el papel esencial que juegan las comunidades virtuales de investigación y aprendizaje en la región latinoamericana.

    Se selecciona al Centro Virtual de Altos Estudios de Altas Energías (CEVALE2VE) en referencia al curso de postgrado virtual sobre física de partículas que se impartió en varias universidades nacionales e institutos de investigación en Venezuela y Colombia durante los semestres septiembre 2014 - febrero 2015 y marzo 2016 - julio 2016. Se revisan diferentes aspectos relacionados con su implementación para así fomentar y facilitar iniciativas regionales similares en el futuro cercano.

  • português

    Discutem-se brevemente novas estratégias para adaptação da educação superior aos requerimentos da sociedade em rede, em particular o papel essencial que desempenham as comunidades virtuais de investigação e aprendizagem na região da américa latina. Seleciona-se o Centro Virtual de Altos Estudos de Altas Energias (CEVALE2VE) em referência ao curso de pós-graduação virtual sobre física de partículas que foi ensinado em várias universidades nacionais e institutos de investigação na Venezuela e Colômbia durante os semestres setembro 2014 - fevereiro 2015 e março 2016 - julho 2016. Verificam-se diferentes aspectos relacionados com sua implementação para assim encorajar e facilitar iniciativas regionais similares no futuro próximo

  • English

    New strategies for the adaptation of higher scientific education to the requirements of the network society are briefly discussed, in particular the pivotal role played by virtual research and learning communities in the Latin American region.

    The Centro Virtual de Altos Estudios de Altas Energías (CEVALE2VE) is singled out in reference to the virtual graduate course on particle physics that was given at several Venezuelan and Colombian national universities and research institutions during the semesters September 2014 - February 2015 and March 2016 - July 2016. Different course implementation aspects are reviewed to encourage and facilitate similar regional initiatives in the near future.