Sentido de realidad y modelación matemática: el caso de Alberto

• Autores: Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Carlos Alberto Bustamante Quintero, Mario de Jesús Berrio Arboleda, Jesús Anibal Osorio Castaño, Diego Ocampo
• Localización: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 2, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação)), págs. 159-180
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste artigo apresentamos os resultados que surgem de uma pesquisa de estudo de casos desenvolvido na Universidade de Antioquia. Indagamos pelo papel que a modelagem matemática tem na sala de aula em uma subregião de Antioquia na Colômbia. Ao observar e analisar como os professores descrevem seu próprio desempenho e suas maneiras de trabalhar as matemáticas na sala de aula acharmos o papel que tem as reflexões e o “sentido derealidade” na abordagem da modelagem matemática e as aplicações na sala de aula