Outras formas de aprender: inserção de crianças na cultura digital

• Autores: Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
• Localización: Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.), Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.), Daniel Burgos Solans (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 279-284
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente artigo apresenta o resultado de uma pesquisa qualitativa sobre como as crianças estão se apropriando das tecnologias digitais para seus processos de aprendizagem.

    Utilizando-se do método de pesquisa exploratória, de corte transversal, foi aplicado um questionário com 381crianças entre 9 e 14 anos de idade, obtendo resultados significativos para a análise de como as crianças estão usando as TDIC para estudar. Partindo do pressuposto que estamos vivenciando uma cultura digital, faz-se mister compreender como as crianças incorporam as tecnologias disponíveis, principalmente àquelas que são implantadas nas escolas por diversos programas governamentais. Os resultados apontam para nuances significativas e revelam a necessidade de uma readequação do currículo da formação dos professores, como também nas políticas públicas de inserção das TDIC nas escolas, a tempo que fornece subsídios para professores e alunos que desejam usar esta ferramenta de forma pedagógica, aproveitando ao máximo sua potencialidade.