Límites y ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la investigación formativa

Ruano Ibarra, Luis Eduardo ^[1]
1. [1] Universidad Cooperativa de Colombia
  
  Universidad Cooperativa de Colombia
  
  Colombia
Localización: Revista San Gregorio, ISSN-e 1390-7247, ISSN 1390-7247, Nº. Extra 16, 2017 (Ejemplar dedicado a: Revista San Gregorio. Edición especial Congreso CIAIQ 2016. Marzo 2017), págs. 142-153
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Limits and advantages of the training investigation’s teaching and learning
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Resumen
- El trabajo enfatiza en la necesaria comprensión del proceso de enseñanza y aprendizaje de la investigación formativa en instituciones educativas de nivel medio en la ciudad de Popayán, Colombia. La propone como alternativa pedagógica e insumo para la formación de investigadores jóvenes y la puesta en marcha de una cultura de investigación científica. A partir del método de análisis sociológico del sistema de discursos y basado en grupos de discusión y entrevistas estructuradas, se plantea una reflexión que destaca limitantes fundamentales al proceso de formación de investigadores, tales como la disputa de la investigación científica contra el modelo educativo, la discusión nociva entre enfoques y paradigmas, la visión de la Investigación Científica como un campo excluyente, la presencia de personal docente no calificado y pedagogías descontextualizadas, la creencia de una investigación que no se corresponde con resultados prácticos y la desestimación de la misma como una alternativa de vida profesional. De igual manera, a partir de las opiniones de profesores, estudiantes y padres de familia, presenta alternativas que permitan potencializar su implementación y mejorar sus prácticas.