Resumen de Pertinencia de la carrera de administración de empresas de la Universidad Central del Ecuador, en relación a las necesidades y requerimientos del entorno regional, nacional, provincial y local
Mary Yesennya Saltos Chacán, Enrique Rafael Muñoz Moreta, Edwin Ramiro Haro Haro, Tania Eslavenska Escobar Erazo
El objetivo es evaluar la pertinencia de la carrera de Administración de Empresas, en relación a las necesidades del entorno regional, nacional, provincial y local, para alinearse al patrón de calidad requerido en América Latina y el Ecuador. Es pertinente en cuanto sea coherente el perfil de egreso con el perfil profesional, es decir, que el administrador interiorice los conocimientos, habilidades, destrezas y valores con las necesidades de formación para intervenir contribuyendo al desarrollo y progreso del país.Se aplica la investigación documental con el propósito de obtener resultados coherentes, del análisis del Informe Final Proyecto Tuning – América Latina 2004 – 2007; Pertinencia de la carrera en relación a las necesidades y requerimientos la planificación nacional, local y regional. Se analizan también, las relaciones entre la oferta y demanda de profesionales en administración de empresas, perfil de egreso y profesional estableciendo su adaptación con la oferta educativa.Los resultados del estudio son el análisis de consistencia entre perfiles de las carreras de las universidades del Ecuador y del Proyecto Tuning, la relación perfil de egreso con los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, Mandato Constitucional, ejes de la Matriz Productiva, Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT) 2025, Plan de Desarrollo 2012 – 2022 del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito (PDMDMQ). Complementariamente, la relación de cupos otorgado a los cursos de nivelación y exonera con los matriculados, el análisis de consistencia entre competencias generales del Proyecto Tuning – América Latina y el Perfil Profesional de las Universidades del Distrito Metropolitano de Quito. Finalmente, el nivel de logro y desarrollo del perfil de egreso y perfil profesional relacionados con las competencias generales y específicas, obtenidos de los resultados de los estudios de seguimiento a graduados y empleabilidad.
