A propósito de las transformaciones, hablemos de la Secundaria Básica

• Autores: Cecilia María Correa Crespo
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 4, Nº. 10, 2004 (Ejemplar dedicado a: septiembre-diciembre), págs. 7-15
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo está relacionado con una problemática muy actual: la construcción textual escrita. En el mismo, se ofrece una propuesta metodológica para el trabajo con este componente en el cuarto grado, último del ciclo propedéutico de la escuela primaria, con énfasis en las etapas de ejecución( planificación) y control apartir del trabajo con una planilla de trabajo que favorecerá el proceder metodológico en las clases de LenguaEspañola. La propuesta se estratifica por etapas, coincidentes con el desarrollo cíclico y en espiral delconocimiento para el desarrollo de habilidades en la construcción textual escrita en niños y niñas del primerciclo del nivel primario.