This paper presents a research carried out in a schools of RS state, structured in three parts: conceptual analysis of public policies, programs of the Ministry of Education, two new policies of the RS Government and their relationship with the teaching work.
Este texto apresenta pesquisa realizada em uma escola do RS, estruturado em três partes: análise conceitual sobre políticas públicas, os programas do MEC, duas novas políticas do Governo do RS e a relação destas, com o trabalho docente.
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