Utilidad de las Comunidades Online de Prácticas en la Enseñanza Universitaria de Grado

• Autores: Urtza Garay Ruiz, Eneko Tejada Garitano, Inmaculada Maiz Olazabalaga, Carlos Manuel Castaño Garrido, Eladio Jiménez Madé
• Localización: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 25 (Enero-Junio), 2017, págs. 33-39
• Idioma: español
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    Las Comunidades Online de Prácticas promueven una forma de aprendizaje basada en el compromiso mutuo y comunicación continua entre personas que se enfrentan a un objetivo común. La investigación que se presenta se basa en un Proyecto de Innovación Educativa a nivel universitario donde se creó una comunidad online de prácticas para el desarrollo de asignaturas del Grado de Educación Primaria. La investigación se basa en el análisis de la variable utilidad, ya que es un aspecto que influye en el desarrollo eficaz del aprendiz dentro de la Comunidades Online de Prácticas. Entre los resultados destaca que existe una relación directa entre la utilidad de la Comunidad Online de Prácticas percibida por el alumnado y su satisfacción hacia la tarea universitaria encomendada.

  • English

    The Online Communities of Practice promote a form of learning based on mutual commitment and continuous communication between people with a common goal. In this paper an investigation based on an Educational Innovation Project at the university level where an online community of practice for the development of a subject Grade was created is presented. The research is based on the analysis of the utility variable. This variable is an aspect that influences the effective development of the learner within the Online Communities of Practice. Among the results it highlighted that there is a direct relationship between the utility of the Online Community of Practice perceived by students and their satisfaction towards university task.