Un modelo de formación para desarrollar competencias del alumnado y profesorado a través del aprendizaje cooperativo

• Autores: Ainara Artetxe Aranaz, Ana Usabiaga Arizmendi, Mariam Bilbatua Pérez
• Localización: International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher / Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio (ed. lit.), Francis Ries (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-939704-5-1, págs. 197-216
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • An instructional model to foster students� and teachers� competences through cooperative learning
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    En esta comunicación presentamos un modelo de formación dirigido a promover el aprendizaje del alumnado incidiendo en las competencias profesionales del profesorado a través del aprendizaje cooperativo.

    Esta experiencia se está llevando a cabo en 16 escuelas cooperativas de la Comunidad Autónoma Vasca en colaboración con Mondragon Unibertsitatea.

    La comunicación ha sido dividida en cuatro apartados: las bases teóricas en las que se sustenta el proceso de formación, la organización del proceso, el modelo de formación y actividades concretas que ejemplifican este modelo

  • English

    This paper aims at introducing an instructional model directed to fostering students� as well as teachers� competences through cooperative learning.

    This experience is being carried out in 16 cooperative schools from the Basque Autonomous Community in collaboration with Mondragon University. The paper comprises four sections: the theoretical framework on which the instructional process is founded on; the organization of the process; the instructional model and the specific activities that instantiate the model