La Biodiversidad en el contexto educativo: múltiples miradas en el escenario mundial

• Autores: María Rocío Pérez Mesa
• Localización: Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, ISSN-e 2619-6069, Vol. 4, Nº. 35, 2013, págs. 63-75
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Biodiversidade no contexto da educação: múltiplos olhares sobre o cenário mundial
  • Biodiversity conceptions in the educational context: multiple looks in the world stage
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo explora el campo de la biodiversidad en el contexto educativo. La metodología empleada partió del mapeamiento informacional bibliográfico propuesto por Molina et al., (2012), y el análisis documental descrito por Quintana y Montgomery (2006), con artículos encontrados en seis bases de datos. Las categorías de análisis fueron: Concepciones, Pérdida, Educación Ambiental, Educación para el desarrollo sostenible, Estrategias de Enseñanza-aprendizaje, Reconexión y Diversidad Biocultural. Para terminar, se concluye señalando la riqueza de temáticas a nivel mundial y cómo ésta tiene la posibilidad de realizar aportes en la formulación de agendas de investigación en un tema que, como este, es relevante y estratégico para el país.

  • English

    The paper explorer the field of biodiversity in the educational context. The employed methodology was the informational bibliographic maping proposed by Molina et al., (2012) and the documental analysis described by Quintana & Montgomery (2006) with articles found in six date bases. The categories of analysis were: conceptions, Loss, Environmental Education-Education for Sustainable development, Teaching-learning Strategies, Reconection and Biocultural diversity. It concludes with the richness of topics at world level that can contributed in the formulation of agendas of research in a relevant and strategic topic for the country.

  • português

    Este artigo explora o campo da biodiversidade no contexto educacional. A metodologia utilizada foi o mapeamento informacional literatura proposto por Molina et al., (2012) e análise documental descrito por Quintana e Montgomery (2006), com itens encontrados em seis bases de dados. As categorias de análise: Conceitos, perda, Educação Ambiental, Educação para o desenvolvimento sustentável, as estratégias de ensino-aprendizagem, Reconexão e Diversidade Biocultural. Concluímos temáticas riqueza em todo o mundo que podem trazer na formulação de agendas de pesquisa em um assunto relevante e estratégica para o país.