Esta comunicación muestra una experiencia educativa universitaria basada en la práctica artística en la que la evaluación formativa se conforma como un elemento fundamental, capaz de contribuir al desarrollo de un pensamiento reflexivo sobre los aprendizajes adquiridos y compartidos mediante una experiencia creativa, grupal y performativa.
This paper shows a university educational experience based on artistic practice in which the formative evaluation is an essential element for the development that a reflective thinking about acquired learning and shared through an creative, collaborative and performative experience.
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