Iluminando el cuarto oscuro: Tendencias discursivas e imaginario queer en la cinematografía española contemporánea.

• Sánchez Soriano, Juan José ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Arte y políticas de identidad, ISSN 1889-979X, Nº. 15, 2016, págs. 171-186
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Illuminated dark rooms: discursive and imaginary queer trends in contemporary spanish cinema.
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• Resumen
  • español

    Esta investigación pretende realizar una reflexión y análisis crítico del cine como constructor de imaginarios sociales y, concretamente, de cómo se ha construido y evolucionado la representación queer, con visiones alejadas del cine comercial, en la cultura visual española desde el tardofranquismo. El objetivo es, por una parte, tener una perspectiva general de la imagen que el colectivo ha tenido en el panorama audiovisual y, por otra parte, conocer el estado actual en España mediante el análisis fílmico crítico de las películas Los amigos raros (Roberto Pérez Toledo, 2014), El sexo de los ángeles (Xavier Villaverde, 2011) y A escondidas (Mikel Rueda, 2014). La investigación muestra un cambio en los imaginarios sociales actuales en las películas queer españolas a pesar del mantenimiento de estereotipos recurrentes

  • English

    This paper aims to reflect on and analyse film critically as a builder of social imaginary, and it specifically explores how queer representation has been built and evolved, with distant views of commercial cinema , in Spanish visual culture since the 70s. The goal is, on the one hand, to have an overview of the representation of the queer community in the audiovisual landscape and, on the other hand, to explore the current situation in Spain by means of the critical analysis of several titles: Los amigos raros (Roberto Pérez Toledo , 2014 ), El sexo de los ángeles (Xavier Villaverde , 2011) and A escondidas (Mikel Rueda, 2014 ). Research shows a change in current social imaginary in Spanish queer films despite the persistance of recurrent stereotypes.