Resumen de L’università come attore del trasferimento tecnologico: Il progetto fixo

Michela Borelli, Valeria Caggiano, Antonio Cocozza

• italiano

  Il contributo si pone l’obiettivo di analizzare il ruolo dell’università come attore del trasferimento tecnologico, attraverso lo studio di due casi che hanno aderito al progetto FIxO. FIxO cerca di valorizzare il patrimonio della ricerca scientifica di eccellenza e di sviluppare nei laureati competenze tecniche nel trasferimento di tecnologie e prodotti per progetti innovativi. Nel dibattito attuale l’università, infatti,oltre a svolgere il tradizionale mandato di ricerca e di didattica, svolge anche una terza mission, ovvero la promozione di interventi che favoriscano la diffusione dei risultati dell’attività di ricerca, affinché ci sia uno sviluppo socio-economico del paese(Capogna, 2009).Secondo il modello della Triple Helix (Etzkowitz,1997): università, governo ed imprese agiscono in sintonia e possono permettere di creare un ambiente innovativo. In tale contributo è stata compiuta un’analisi qualitativa delle interviste svolte nelle università degli studi di Tor Vergata e della Tuscia di Viterbo, ai responsabili degli spin off e del trasferimento tecnologico che ha rilevato la presenza di numerosi interventi attuati da questi e la buona riuscita del progetto Fixo. Quest’ultimo dimostra un’integrazione tra l’ateneo e il governo, ma dai risultati emergono anche numerose difficoltà nella creazione di relazioni tra questi attori.

• English

  The paper aims to analyze the role of university as an actor technology transfer through the study of two cases that have joined the project FIXO. FIXO seeks to enhance the value of scientific excellence and technical expertise to develop in graduates in the transfer of technologies and products for innovative projects. In the current debate the university, has got two main functions: teaching and research, but also it should do a third mission: the promotion of interventions that foster the dissemination of the results of the research so that there is a development the country’s economic (Capogna, 2009). According to the Triple Helix model (Etzkowitz, 1997): university, government and businesses are acting in harmony and can allow you to create an innovative environment. In this contribution was carried out a qualitative analysis of interviews conducted in the University of Tor Vergata and Tuscia in Viterbo, makers of the spin-off and technology transfer that has detected the presence of numerous interventions by them and the good success of the project FIxO. The result dimostrates that are many difficulties in establishing relationships between the university and the government.