Buscar l’oceà: la formació espiritual com a base integradora de la nostra acció

• Maria Nadeu Puig-Pey ^[1] ; Carles Porrini Cubells ^[2]
  1. [1] Fundació Salut Alta de Badalona
  2. [2] Fundació Pere Tarrés
• Localización: Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 56, 2014 (Ejemplar dedicado a: Espiritualitat i acció social / Espiritualidad y acción social), págs. 84-93
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Searching for the ocean: spiritual education as integrative basis of our action
  • Buscar el océano: la formación espiritual como base integradora de nuestra acción
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Los autores de este artículo forman parte de dos entidades que, de formas diferentes pero complementarias, integran la espiritualidad en su cotidianidad. Es desde la experiencia de trabajo en estas entidades que hemos ido siendo cada vez más conscientes de la importancia de incluir la formación espiritual y el acompañamiento personal en nuestra tarea como educadores/as. No tan solo en nuestra relación con las personas para las que trabajamos, sino, sobre todo, de cara a hacer más consciente y profunda nuestra vivencia espiritual personal. Esto, sin embargo, no será posible si no es impulsado desde las propias entidades, a través de sus equipos directivos y profesionales.

  • català

    Els autors d’aquest article formem part de dues entitats que, de maneres diferents però complementàries, integren l’espiritualitat en el seu quotidià. És des de l’experiència de treball en aquestes entitats que hem anat esdevenint cada cop més conscients de la importància d’incloure la formació espiritual i l’acompanyament personal en la nostra tasca com a educadors/es. No només en la nostra relació amb les persones per a qui treballem, sinó, sobretot, de cara a fer més conscient i profunda la nostra vivència espiritual personal. Això, però, no serà possible si no és impulsat des de les mateixes entitats, a través dels seus equips directius i professionals

  • English

    The authors of this article are active in two entities that in different but complementary ways integrate spirituality into their day-to-day practice. Our experience of working in these institutions has made us increasingly aware of the importance of including spiritual education and personal guidance in our task as educators, not only in our relations with the people we work for and with but also, and above all, in order to enhance our own awareness and deepen our personal spiritual experience. However, this can only come about if it is fostered by the entities themselves, through their management and professional teams.