Resumen de Discours des apprenants sur les effets de la formation à l’écrit

Marie-Hélène Lachaud, Djamal Rehaili

• English

  This article deals with a qualitative study carried out with adults entering the labour market, enrolled in the training course entitled “key skills”. The main goal is to comprehend and describe adult learners perception about their training through their views, which will help improving the training planning. Thus, our investigation looks at adult learners put into a reflexive situation, taking into account their points of view expressed in writing regarding the training. If the results show the expectations about the training practices and conditions, they also present questions which were raised by the adult learners.

• français

  Cet article porte sur une étude qualitative réalisée auprès d’adultes en insertion professionnelle, inscrits dans un parcours de formation « compétences clés ». L’objectif principal est d’appréhender et de décrire la perception qu’ont les apprenants de leur formation, à travers leurs discours et dans la perspective d’améliorer les dispositifs. Ainsi, notre enquête place les apprenants en situation réflexive, à partir de leurs représentations de la formation à l’écrit. Si les résultats montrent des attentes vis à vis des pratiques et des modalités formatives, ils présentent également des interrogations de la part des apprenants.