Aproximación histórica al proceso de formación y evaluación del desempeño profesional del profesor de inglés en Cuba

• Autores: Guillermo Acosta Coutín, Urcania Blanco Núñez
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 8, Nº. 22, 2008 (Ejemplar dedicado a: enero-marzo), págs. 19-28
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo aborda una de las problemáticas más importantes en la formación inicial del profesional en Cuba: la evaluación del desempeño, y refiere los aspectos históricos más relevantes de ese proceso al establecer los antecedentes y lasregularidades históricas que lo han caracterizado desde los referentes teóricos que lo sustentan y su estado actual.