La « grammaire de phrase » dans les textes officiels depuis le Plan de rénovation

• Bernard Combettes ^[1]
  1. [1] University of Lorraine

     University of Lorraine

     Arrondissement de Nancy, Francia

     
• Localización: Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 169-170, 2016
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Syntax Teaching in Official Instructions since the “Plan de renovation”
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    In this article, we attempt to describe the characteristics of « sentence grammar » didactics in official texts which were published since around thirty years. By observing the contents of the didactics of the syntax and the teaching methods which were proposed, we try to define the factors of a conservatism which leads, in particular, not to take into account the data of contemporary theoretical linguistics. We can so estimate innovative aspects which present the last official texts which have just appeared.

  • français

    Dans cet article, on s’attache à décrire les caractéristiques de l’enseignement de la « grammaire de phrase » dans les textes officiels qui ont été publiés depuis une trentaine d’années. En observant les contenus de la didactique de la syntaxe et les méthodes d’enseignement qui ont été proposés, on tente de définir les facteurs d’un immobilisme qui aboutit, en particulier, à ne pas prendre en compte les données de la linguistique théorique contemporaine. On peut ainsi évaluer les aspects novateurs que présentent les derniers textes officiels qui viennent de paraitre.