Fuentes primarias, objetos y artefactos en la interpretación de la historia. Diseño y evaluación de un taller de numismática en Educación Secundaria

Gómez Carrasco, Cosme Jesús ^[1] ; Prieto Prieto, José A. ^[1]
1. [1] Universidad de Murcia
  
  Universidad de Murcia
  
  Murcia, España
Localización: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 31, 2016, págs. 5-22
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Primary sources, objects and artefacts to historical interpretation. Design and assessment of a numismatic workshop in Secondary Education
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Resumen
- español
  Este trabajo presenta el diseño y evaluación de una experiencia de innovación para la enseñanza de la historia, basada en el uso de un taller de numismática en la unidad didáctica sobre el Antiguo Régimen. Se incide principalmente en los aspectos metodológicos de la experiencia, y en el uso de diferentes fuentes para desarrollar la interpretación y argumentación histórica en el alumnado. La experiencia se realizó en tres cursos consecutivos. La valoración de la experiencia se realizó a través de un cuestionario cerrado con una escala de estimación tipo Likert (1-5), donde el alumnado debía valorar tanto la actividad, como el proceso de enseñanza y el aprendizaje adquirido. Los resultados fueron positivos a lo largo de los tres años.
- English
  This paper presents the design and evaluation of an innovative experience to teach history based on the use of a numismatic workshop in the teaching unit on the Old Regime. We deepen mainly on methodological aspects of the experience, and the use of different sources to develop the interpretation and historical argument in students. The experience was carried out in three consecutive courses. The assessment of the experience was carried out through a closed questionnaire with a Likert scale (1-5), where students should assess both the activity and the process of teaching and learning acquired. The results were positive over the three years.