Quality of life of undergraduate nursing students at a Brazilian public university

• Autores: Angela Rosa Moritz, Evani Marques Pereira, Kátia Pereira de Borba, Maria José Clapis, Vania Gryczak Gevert, Maria de Fátima Mantovani
• Localización: Investigación y educación en enfermería, ISSN-e 2216-0280, ISSN 0120-5307, Vol. 34, Nº. 3, 2016, págs. 564-572
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Qualidade de vida de estudantes de enfermagem de uma universidade pública brasileira
  • Calidad de vida de los estudiantes de Enfermería de una universidad pública brasileña
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• Resumen
  • español

    Objetivo. Evaluar la calidad de vida de los estudiantes de Enfermería de una universidad pública brasileña.

    Métodos. Estudio descriptivo, transversal y de enfoque cuantitativo, realizado en una universidad pública de un municipio del interior del Estado de Paraná, Brasil. Se aplicó la versión breve del cuestionario World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-bref). Resultados.

    Participaron en el estudio 95 estudiantes, que fueron predominantemente: jóvenes (83.2%), solteros (89.4%), de sexo femenino (91.6%), vivían con amigos (47.4%), recibían mesada (59%), con renta mensual suficiente (77.9%) y que dedicaban de 7 a 8 horas diarias a las atividades académicas (25.2%). Dentro de los dominios de calidad de vida, el de relaciones sociales obtuvo el mayor puntaje (77.2), seguido del psicológico (67.7), medio ambiente (64.9) y físico (63.4). El promedio del puntaje del WHOQOL fue de 78. Las relaciones entre las variables sociodemográficas y los dominios de calidad de vida no fueron estadísticamente significativas. Conclusión.

    Entre los alumnos de Enfermería investigados se observó un alto puntaje de calidad de vida general. Se atribuye este resultado al hecho de que los investigados tienen una adecuada condición socioeconómica, disponen de apoyo de las familias y de los amigos y estudian en una universidad que presenta una buena infraestrutura. Es importante que se preste más atención a la salud física de los estudiantes

  • português

    Objetivo. Avaliar a qualidade de vida de estudantes de enfermagem de uma universidade pública brasileira.

    Métodos. Estudo descritivo, transversal e de abordagem quantitativa, realizado em uma universidade pública de um município do interior do estado do Paraná, Brasil. Aplicou-se a versão breve do questionário World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-bref), da Organização Mundial de Saúde. Resultados. Participaram do estudo 95 estudantes que eram predominantemente;

    jovens (83.2%), solteiros (89.4%), do sexo feminino (91.6%), viviam com amigos (47.4%), recebiam mesada (59%), com renda mensal suficiente (77.9%) e que dedicavam-se de 7 a 8 horas diárias às atividades acadêmicas (25.2%). Dentre os domínios de qualidade de vida, as relações sociais obtiveram o maior escore (77.2), seguido do psicológico (67.7), meio ambiente (64.9) e físico (63.4). A pontuação média do WHOQOL foi de 78.

    As relações entre as variáveis sócio-demográficas e os domínios de qualidade de vida não foram estatisticamente significativas. Conclusão. Entre os alunos de enfermagem investigados se observou um alto escore de qualidade de vida geral. Atribui-se a esse resultado o fato de os investigados terem uma boa condição socioeconômica, disporem de amparo familiar e de amigos e estarem em uma universidade que apresenta uma boa infraestrutura.

    É importante que se preste mais atenção a saúde física desses estudantes.

  • English

    Objective. To analyze the quality of life of undergraduatestudents of a nursing course. Methods. This was adescriptive and cross-sectional study with a quantitativeapproach conducted in a public university in amunicipality of Paraná State, Brazil; the study used theWorld Health Organization Quality of Life questionnaire(WHOQOL-BREF) of the World Health Organization.Results. The study included 95 students, predominantlyyoung (83.2%), single (89.4%), females (91.6%), livingwith friends (47.4%), receiving allowances (59%), withenough monthly income (77.9%), and dedication of sevento eight daily hours to academic activities (25.2%). Amongthe areas of quality of life, social relationships showedthe highest score (77.20) followed by psychological(67.73), environmental (64.85), and physical (63.40).The relationship between sociodemographic variables anddomains of quality of life was not significant according tothe Student’s t and ANOVA tests. Conclusion. This studyhighlights the importance of attention to the physicalhealth of nursing students.