Medios y recursos didácticos utilizados en las clases de Historia en Bachillerato

• Autores: Eva Ortiz Cermeño
• Localización: Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas, 2016, ISBN 978-84-617-7628-3, págs. 429-431
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • El campo de la investigación de la enseñanza de la historia está vivo. De acuerdo con Wilson y Ross (2003), los retos serían analizar comportamientos de docentes y discentes, no sólo en los propósitos que se desean alcanzar a través del estudio del pasado, sino también en el tratamiento de las informaciones y la construcción de relatos sobre el conocimiento histórico en el aula. Desde sus comienzos, la labor pedagógica se ha preocupado de encontrar unos medios para mejorar la enseñanza. Al tradicional libro de texto y a la pizarra se le han ido incorporando otros medios y recursos didácticos, que van desde los visuales como el retroproyector, a los audiovisuales como el cine y el vídeo; sin olvidar que el medio informático, que en sus inicios básicamente se utilizaba en los centros para el tratamiento y procesamiento de datos, así como del aprendizaje de determinados lenguajes de programación ha visto ampliadas sus posibilidades con la creación de entornos situados, hipertextos y multimedias.