Resumen de Evaluación de competencias profesionalizadoras en los estudios de grado en comunicación audiovisual

Marina Romeo Delgado, Montserrat Yepes i Baldó, Silvia Burset, María Vicenta González Argüello, Josep Gustems Carnicer, Lydia Sánchez, Andrés Besolí

• español

  Los recientes cambios en la formación universitaria han conllevado un destacable nivel de profesionalización de los estudios y una constante adecuación a las demandas sociales. En este sentido, una de las necesidades para la formación universitaria en el área de la comunicación audiovisual es desarrollar en los estudiantes competencias profesionalizadoras que les permitan encontrar nichos de empleo en un mercado altamente competitivo y sometido a cambios continuos. Esta investigación tiene por objeto crear una rúbrica que permita evaluar el aprendizaje profesionalizador en los estudios de grado en Comunicación Audiovisual (CAV) que se desarrollan en España. Para el desarrollo de la misma hemos contado con empleadores y académicos expertos del ámbito de la comunicación audiovisual elegidos de forma intencional. La rúbrica final desarrollada además de permitir evaluar el grado de adquisición de las competencias profesionalizadoras en CAV, permite dibujar un mapa claro de la organización y adecuación de los procesos y metodologías docentes. En este sentido, ésta puede ser un instrumento pedagógico clave para una futura promoción de estudiantes, y convertirse así en un instrumento que favorezca la evaluación formativa de los alumnos.

• English

  Changes in the higher education have led to a remarkable level of professionalism of the studies and the constant adaptation to social demands. In this sense, one of the requirements for the university education in the audiovisual communication area is to develop the professionalizing competences on the students, in order to facilitate them to find employment in a highly competitive, constantly changing market. The aim of this research is to create a rubric to assess Audiovisual Communication professionalizing learning in the Audiovisual Communication degrees in Spain. For the development of the rubric employers and academic experts of the field of the audiovisual communication have been intentionally selected. The final rubric allows to evaluate the degree of acquisition of the professionalizing competencies in Audiovisual Communication and to draw a clear map of the organization and suitability of the processes and educational methodologies. In this sense, the rubric can be a key pedagogical instrument for a future promotion of students, and become an instrument that enhances the students’ formative assessment.

• català

  Els recents canvis en la formació universitària han comportat un destacable nivell de professionalització dels estudis i una constant adequació a les demandes socials. En aquest sentit, una de les necessitats per a la formació universitària a l'àrea de la comunicació audiovisual és desenvolupar en els estudiants competències professionalitzadores que els permetin trobar nínxols d'ocupació en un mercat altament competitiu i sotmès a canvis continus. Aquesta recerca té per objecte crear una rúbrica que permeti avaluar l'aprenentatge professionalitzador en els estudis de grau en Comunicació Audiovisual (CAV) que es desenvolupen a Espanya. Per al desenvolupament de la mateixa hem comptat amb ocupadors i acadèmics experts de l'àmbit de la comunicació audiovisual triats de forma intencional. La rúbrica final desenvolupada, a més de permetre avaluar el grau d'adquisició de les competències professionalitzadores en CAV, permet dibuixar un mapa clar de l'organització i adequació dels processos i metodologies docents. En aquest sentit, aquesta pot ser un instrument pedagògic clau per a una futura promoció d'estudiants, i convertir-se així en un instrument que afavoreixi l'avaluació formativa dels alumnes.