Proposta de construção de espectroscópio como alternativa para o ensino de Astronomia

• Autores: Lucas Guimarães Barros, Alice Assis, Rodolfo Langhi
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 33, Nº. 3, 2016, págs. 1026-1046
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Building a spectroscope as way for teaching of Astronomy
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• Resumen
  • English

    This work presents a proposal to teaching spectroscopy in the classroom, through the building of a simple and low coast spectroscope, to be used by students for demonstration of electromagnetic spectrum of different bright sources. Among the several potentials for the spectroscope use in the teaching of some relevant subjects related to Physics, Astronomy and Chemistry, we stand out the teaching concepts of Astronomy. We introduce the theoretical foundations about physics and astronomy teaching, as well as insertion of experimental activities to teaching these two sciences, and the use of low coast materials as a laboratory teaching alternative. Then, we discuss the spectroscopy’s technique, the physical foundations that are composed, and its applications. Finally, we describe the instrument assembly, its use in the classroom, and suggestions and approaches uses offered to the teacher.

  • português

    Este trabalho apresenta uma proposta para o ensino de Astronomia em sala de aula, por meio da construção de espectroscópio simples e de baixo custo, a ser construído e utilizado pelos estudantes para demonstração do espectro eletromagnético de diferentes fontes luminosas. Dentre as inúmeras possibilidades de uso do espectroscópio para o ensino de diversos temas pertinentes à Física, Astronomia e Química, destaca-se o ensino de conceitos relativos à espectroscopia. Apresenta-se fundamentação teórica sobre ensino de física e astronomia, bem como a inserção de atividades experimentais para o ensino dessas duas ciências, e o uso de materiais de baixo custo como alternativa para o ensino laboratorial. Em seguida, discute-se a técnica da espectroscopia, os fundamentos físicos que a constituem e as aplicações da mesma. Por fim, descreve-se a montagem do instrumento, sua utilização em sala de aula e sugestões de uso e abordagem oferecidas ao professor.