"Plague Inc.": Pandemias, videojuegos y enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales

• Autores: Diego Téllez Alarcia
• Localización: Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, ISSN-e 2014-7694, ISSN 1579-2617, Nº. 14, 2015, págs. 135-142
• Idioma: español
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• Resumen

  • El punto de partida de este trabajo es la reflexión sobre la necesidad de incorporar los videojuegos como un recurso didáctico más en el aula. Para ello se analiza el potencial de uno en concreto: Plague Inc. Lanzado al mercado en 2012 con gran éxito, pone en manos del jugador el destino de la humanidad. ¿Cómo? Obligándolo a crear y evolucionar pandemias a escala global. Pese a ser un videojuego comercial, varias experiencias demuestran su capacidad para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en muy diversos ámbitos.