Este artículo presenta una experiencia de innovación docente que intenta favorecer la autoevaluación entre el alumnado a través de la utilización de cuestionarios en el aula virtual. El objetivo de este proyecto es medir la comprensión de los contenidos y los objetivos de una asignatura, resolver dificultades que aparecen en el proceso de aprendizaje y mejorar las tasas de rendimiento académico.
This article presents a teaching innovation experience that tries to foster self-assessment among the students by using questionnaires in the virtual classroom. The purpose of this project is to measure the understanding of the contents and the objectives of a course, solve difficulties that appear in learning and improve the academic performance.
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