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Comparing the effects of derived relational training and computer coding on intellectual potential in school-age children
Hayes, Jennifer
[1]
;
Stewart, Ian
[1]
[1]
National University of Ireland
National University of Ireland
Irlanda
Localización:
British journal of educational psychology
,
ISSN
0007-0998,
Vol. 86, Nº. 3, 2016
,
págs.
397-411
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
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