How children learn to detect and interpret agreement morphology: a crosslinguistic perspective

• Pérez-Leroux, Ana T. ^[1]
  1. [1] University of Toronto

     University of Toronto

     Canadá

     
• Localización: Lingua: International review of general linguistics, ISSN 0024-3841, Nº 144, 2014, págs. 1-6
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)