Un escenario creativo para la educación científica mediante la Realidad Ampliada

• Autores: Ana de Echave Sanz, Mª Dolores Sánchez, Francisco J. Serón
• Localización: Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 14, Nº. 2, 2016, págs. 240-246
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se señalan las oportunidades más destacables encontradas con la utilización de la Realidad Aumentada en un espacio didáctico orientado al fomento de la creatividad en el aula de Ciencias. El estudio de este espacio didáctico, diseñado al efecto, forma parte de una investigación más amplia sobre la enseñanza y aprendizaje de la combustión en el laboratorio escolar.