La evaluación mediante tareas integradoras en el contexto de la Educación Laboral

• Autores: Rubén Clairat Wilson, Juana Irene Elías Logás
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 14, Nº. 49, 2014 (Ejemplar dedicado a: octubre-diciembre)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Evaluation through integrator tasks in the context of Manual Work
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• Resumen
  • español

    La tarea integradora y el seminario integrador constituyen formas novedosas de evaluación que se ajustan a los principios que sustentan el nuevo modelo de Secundaria Básica, estimulan a reflexionar sobre su aplicación, y a reconsiderar el actual sistema de evaluación de la asignatura Educación Laboral. Se precisa que en este contexto ocupa pertinencia la tarea integradora como modalidad de evaluación final, donde como aspecto a evaluar se refiere a las invariantes funcionales de la asignatura, determinadas sobre la base de la esencia y lógica de la misma. 

  • English

    Integrating task and the integrator seminar constitute new forms of evaluation; adjust to the principles that sustain the new Model of Junior High School. They also stimulate the reflection about its application and reconsideration of the present system of evaluation of the subject Manual Work. It is remarked that in this context the integrator task plays an important role as final evaluation in which as an aspect to evaluate it refers to the functional invariants of the determined subject under the basis of its essence and logics.