Tertulias literarias dialógicas: herramienta para una educación de éxito

• García-Carrión, Rocío ^[1] ; Martínez de la Hidalga, Zoe ^[1] ; Villardón, Lourdes ^[1]
  1. [1] Universidad de Deusto

     Universidad de Deusto

     Bilbao, España

     
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 367, 2016 (Ejemplar dedicado a: Comunidades de aprendizaje), págs. 42-47
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Dialogic literary gatherings: tool for success in education
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• Resumen
  • español

    Las tertulias literarias dialógicas (TLD) fueron algo completamente diferente en esta escuela de Cambridgeshire. A través de interacciones dialógicas entre alumnado y profesorado, mejoraron al mismo tiempo sus resultados académicos y sus relaciones, compartiendo palabras y sentimientos profundos.

  • English

    Dialogic literary gatherings (DLG) were something completely different at this school in Cambridgeshire. Through dialogic interactions between students and teachers, they improved both their academic performance and their relationships, sharing words and deep feelings.