Género y liderazgo en la universidad española. Un estudio sobre la brecha de género en la gestión universitaria

• Autores: Mercedes Cuevas López, Francisco Díaz Rosas
• Localización: Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 23, Nº. 1, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A clivagem de género na gestão universitária. Análise da situação atual na universidade espanhola
  • Gender and leadership in the Spanish university. A study on the gender gap in university management
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• Resumen
  • español

    Como paso previo al conocimiento de los estilos de liderazgo que ejercen las mujeres en las universidades españolas, se impone conocer cuál es la situación actual en lo que a desempeño de puestos directivos se refiere. En este artículo, que forma parte de un estudio más amplio realizado en el seno del Proyecto Gendercit (PIRSES-GA-2012-318960) en el que se aborda la actuación de los/as directivos/as en diferentes centros de las universidades participantes; presentamos un análisis de carácter descriptivo sobre la situación actual de las universidades públicas españolas. Para ello se han recopilado datos relativos a la composición de los equipos de gobierno de cada universidad y de cada una de sus respectivas Escuelas y Facultades. El propósito de esta investigación es ofrecer una descripción de la presencia de mujeres en dos de los ámbitos de gobierno más importantes de la universidad pública española: los rectorados, y los decanatos de Facultades o las direcciones de Escuelas Técnicas Superiores. La información que presentamos ha sido obtenida mediante el análisis de las páginas web de cada institución entre los días 25 de noviembre y 30 de enero de 2015. El indicador utilizado en el estudio es un índice de distribución que señala el porcentaje de mujeres y hombres en cada colectivo analizado. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que, a pesar del gran avance experimentado, aún queda mucho camino por recorrer.

  • English

    As a prior step to knowledge about leadership styles exercised by women in Spanish universities, it is imperative to know what the current situation as far as managerial positions is concerned. In this article, part of a broader study within the Gendercit Project (PIRSES-GA-2012-318960) in which the performance of the managers in different centers of the participating universities is addressed, a descriptive analysis of the current situation of the Spanish public universities is presented. With this purpose, data about the composition of the government teams of each university and each of their respective schools and colleges have been collected.The purpose of this research is to provide a description of the presence of women in two of the most important areas of government of the Spanish public university: education authorities, and the deanship of colleges or polytechnic schools. The information presented has been obtained by analyzing the web pages of each institution between 25 November and 30 January 2015.  The indicator used in the study is an index that shows the percentage distribution of women and men in each group studied.  The results show that, despite the great progress experienced, much remains to be done.

  • português

    A montante do conhecimento dos estilos de liderança exercidos pelas mulheres nas universidades espanholas, impõe-se conhecer a situação atual no que diz respeito à ocupação de cargos de direção. Neste artigo, que faz parte de um estudo mais amplo realizado no âmbito do Projeto Gendercit (PIRSES-GA-2012-318960) dedicado à atuação dos/as diretores/as em diferentes centros das universidades participantes, apresentamos uma análise de caráter descritivo sobre a situação atual das universidades públicas espanholas. Para este fim foram recolhidos dados relativos à composição das equipas de administração de cada universidade e de cada uma das respetivas Escolas e Faculdades. O objetivo da presente investigação é oferecer uma descrição da presença de mulheres em dois dos âmbitos de administração mais importantes da universidade pública espanhola: os reitorados e os decanatos de Faculdades ou direções de Escolas Técnicas Superiores. A informação que apresentamos foi obtida através da consulta às páginas web de cada instituição entre os dias 25 de novembro e 30 de janeiro de 2015. O indicador utilizado no estudo é um índice de distribuição que assinala a percentagem de mulheres e homens em cada grupo analisado. Os resultados obtidos evidenciam que, apesar do grande avanço verificado, ainda há um longo caminho a percorrer.