Resumen de Routines sémantico-rhétoriques dans l’écrit scientifique de sciences humaines: l’apport des arbres lexico-syntaxiques récurrents
- English
Scientific writing is characterized by a sociolect with specific features, and in particular phraseological features. This study is dedicated to semantico-phraseological routines, called in French patrons (viz. “patterns”), tournures or clichés, and by which writers become part of a discourse community. We first define the linguistic properties of a routine and explore methodological aspects for identifying these routines by means of corpus linguistics techniques. We show that the technique of identifying recurring lexico-syntactic trees based on treebanks offers interesting perspectives as results appear simultaneously less “noisy”, more complete and better structured. The latter is especially pertinent when examining routines associated with specific rhetorical functions, such as [il est {frappant/intéressant/important} de {constater/noter/observer/voir}]. Examples of semantico-rhetorical routines involving stative verbs are also discussed.
- français
Les écrits scientifiques se caractérisent par un sociolecte présentant des propriétés linguistiques spécifiques, notamment sur le plan phraséologique. Nous nous intéressons ici aux routines sémantico-rhétoriques, parfois appelées patrons, tournures, ou motifs, par lesquelles les scripteurs s’inscrivent dans une « communauté de discours ». Après avoir défini plus précisément les propriétés linguistiques de ces routines, notre étude aborde les aspects méthodologiques liés à leur mise en évidence dans une approche de linguistique de corpus outillée. Nous étudions ainsi les résultats d’une méthode fondée sur l’exploitation d’annotations syntaxiques en dépendance. Nous montrons que l’extraction d’arbres lexico-syntaxiques récurrents ouvre des perspectives intéressantes dans le domaine, les résultats extraits étant à la fois moins bruités, plus complets et mieux structurés, ce qui permet de mieux associer des routines telles que [il est {frappant/intéressant/important} de {constater/noter/observer/voir}] à des fonctions rhétoriques récurrentes dans le corpus. Quelques exemples de ces routines sémantico-rhétoriques intégrant des verbes de constat sont présentés.
