Conseguir un desarrollo personal, social y académico adecuado en los niños con tdah

• Estefanía Santurde del Arco ^[2] ; José Antonio del Barrio del Campo ^[1]
  1. [1] Universidad de Cantabria

     Universidad de Cantabria

     Santander, España

     
  2. [2] Fundación CADAH
• Localización: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2011, págs. 305-314
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este trabajo, explicamos en que consiste actualmente el TDAH, cómo se puede detectar la sintomatología, cuales son sus dificultades principales; y proponemos una serie de estrategias a trabajar en el ámbito escolar para obtener un desarrollo personal, social y académico adecuado en los niños con TDAH

  • English

    In this work we explain the Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), how it is possible to detect the symptomatology, which are its main difficulties; and we propose a series of strategies to be employed at the school ambience to obtain a personal, social development and academician adapted in the children with ADHD