Livro didático como indício da cultura escolar - The textbook as school culture’s evidence

• Autores: Kazumi Munakata
• Localización: História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 20, Nº. 50, 2016, págs. 119-138
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste artigo aborda-se as possibilidades de utilizar o livro didático como fonte para pesquisas, sobre a cultura escolar. Para isso discute as noções de livro didático, cultura escolar e cultura material. Examina-se vários exemplos de livros didáticos da França, Espanha, Argentina e do Brasil, abordando elementos constitutivos da cultura escolar, como conteúdos das disciplinas escolares, exercícios e atividades, avaliações, ideologias, valores morais e de civilidade, cotidiano escolar, sensibilidades estéticas materiais escolares e organização das práticas de ensino.Palavras-chave: livro didático, cultura escolar, cultura material, disciplinas escolares. THE TEXTBOOK AS SCHOOL CULTURE’S EVIDENCEAbstractThis article discusses the possibilities of using the textbook as a source for research on school culture. For this, it discusses the notions of textbook, school culture and material culture. It examines several examples of textbooks from France, Spain, Argentina and Brazil, addressing constituent topics of school culture as content of school subjects, exercises and activities, examination, ideologies, moral and civility values, school routine, aesthetic sensibilities, school supplies and organization of teaching practices.Key-words: textbook, school culture, culture material, school disciplines. EL MANUAL ESCOLAR COMO INDICIO DE LA CULTURA ESCOLARResumenEste artículo analiza las posibilidades de utilizar el manual escolar como fuente para la investigación sobre la cultura escolar. Para ello, se analizan las nociones del manual escolar, la cultura escolar y la cultura material. Se examinan varios ejemplos de los manuales escolares de Francia, España, Argentina y Brasil, que abordan temas constitutivos de la cultura escolar, como contenido de las disciplinas escolares, ejercicios y actividades, examen, ideologías, valores morales y de civilidad, el cotidianto de la escuela, la sensibilidad estética, materiales escolares y la organización de las prácticas de enseñanza.Palabras-claves: manual escolar, cultura escolar, cultura material, disciplinas escolares. LE MANUEL SCOLAIRE COMME L’INDICE DE LA CULTURE SCOLAIREResuméCet article décrit les possibilités d’utiliser le manuel scolaire comme une source pour la recherche sur la culture scolaire. Pour cela, il examine les notions de manuel scolaire, culture scolaire et la culture matérielle. Il analyse plusieurs exemples de manuels scolaires de la France, l'Espagne, l'Argentine et le Brésil, pour aborder des elements constitutifs de la culture scolaire, comme le contenu des disciplines scolaires, des exercices et des activités, épreuves, idéologies, les valeurs morales et de la civilité, quotidien scolaire, sensibilités esthétiques, matériaux scolaires et l'organisation des pratiques didactiques.Mots-clé: manuels scolaires, culture scolaire, culture matérielle, disciplines scolaires.