Poder Inductor do IDEB sobre as políticas Educacionais do Município de Curitiba

• Dittrich, Douglas Danilo ^[1]
  1. [1] Unochapecó
• Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 12, Nº. 25, 2010 (Ejemplar dedicado a: jul), págs. 35-57
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O trabalho aqui sistematizado é parte dos resultados apresentados na dissertação do autor defendida em agosto de 2010. Neste trabalho encontram-se sistematizados três flagrantes da política educacional do município de Curitiba com potencial de gerar melhoria no IDEB dos anos iniciais do Ensino Fundamental, expressando o poder indutor do IDEB na geração de políticas educacionais. Os flagrantes revelam um processo de redefinição curricular sustentado nos descritores da Prova Brasil e da Provinha Brasil, e políticas de qualificação dos professores e professoras em serviço, as quais passaram a ser balizadas pelo objetivo de melhorar o IDEB do município para as séries iniciais do Ensino Fundamental.