As fontes filosóficas da problemática educacional: implicações para a formação e a emancipação humana

• Marcassa, Luciana Pedrosa ^[1]
  1. [1] Unochapecó
• Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 12, Nº. 25, 2010 (Ejemplar dedicado a: jul), págs. 127-155
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen

  • O objetivo deste texto é abordar as concepções de formação humana existentes ao longo da história da humanidade de modo a apresentar, em linhas gerais, como as principais correntes filosóficas explicam como ocorre o processo de humanização do homem. Entre as fontes apresentadas, entende-se que a filosofia da práxis é aquela que melhor responde à problemática educacional atual, na medida em que explica como o homem aprende, educa e produz conhecimento a partir do trabalho como atividade fundante do ser social.