Estágio curricular obrigatório: contribuições para a formação de professores de Educação Física

• Autores: Any Mery Dariva Vasconcelos, Ricardo Rezer
• Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 14, Nº. 28, 2012 (Ejemplar dedicado a: jan), págs. 533-554
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O objetivo desse artigo é refletir sobre as contribuições do estágio curricular obrigatório (ECO) na formação de professores de Educação Física (EF). O estudo se caracterizou como sendo de natureza descritiva, com uma abordagem qualitativa. É possível afirmar que o ECO vai ganhando espaço nos cursos de licenciatura, permitindo interlocução mais consistente e orgânica entre os contextos de intervenção e a universidade. O ECO representa um ponto de convergência do processo formativo, e  suas experiências podem contribuir significativamente para aformação de professores de EF.