La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear.

R.López-Higes ^[1] ; Mª.T Martín-Aragones ^[2] ; C. Gallego ^[1] ; N. Melle ^[1] ; M. Bartuilli ^[1] ; G Pisón del Real ^[1]
1. [1] Universidad Complutense de Madrid
  
  Universidad Complutense de Madrid
  
  Madrid, España
2. [2] Universidad Nacional de Educación a Distancia
  
  Universidad Nacional de Educación a Distancia
  
  Madrid, España
Localización: FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, ISSN 1135-3511, Nº. 157 (abril-junio), 2016, págs. 1-11
Idioma: español
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