Resumen de Arte e ciência: possibilidades de reaproximações na contemporaneidade

Josie Agatha Parrilha da Silva, Marcos Cesar Danhoni Neves

• español

  El presente ensayo busca proveer un amplio espectro de posibilidades para una aproximación real entre arte y ciencia basada en propuestas concretas realizadas mediante talleres, international meetings on art-science (la version internacional de los worshops de arte-ciencia), la creación de disciplinas para un curso de Licenciatura en Arte Visual y Exposicines de ArteCiencia.

  El trabajo se originó del análisis de una asociación provechosa surgida en el Renacimiento entre el físico Galileo Galilei (1564-1642) y el pintor Lodovico Cardi da Cigoli (1559- 1613), que abolió las fronteras entre arte y ciencia, creando grupos de enseñanza, investigación y extensión en la estela de sus realizaciones prácticas. Se discute la cuestión de la inter, multi y transdisciplinaridad en la formación de una nueva visión de mundo, que fundamente nuestras propuestas de educación en todos los niveles, así como para rescatar la esencia de la formación en la educación superior: la inseparabilidad entre enseñanza, investigación y extensión, que conoció en el Renacimiento, y en la relación Cigoli-Galilei, un momento sin par que no se repitió de modo provechoso y duradero en los sistemas escolares posteriores a Descartes, Newton y Comte.

• English

  This essay seeks to provide a wide spectrum of possibilities for a real approximation between art and science based on concrete proposals carried out through workshops, international meetings on art-science (the international version of the workshops of art-science), the creation of disciplines for a College course on Visual Art and Shows of Art-Science. The work originated from the analysis of a fruitful partnership born in the Renaissance between the physicist Galileo Galilei (1564- 1642) and the painter Lodovico Cardi da Cigoli (1559-1613), which abolished the frontiers between art and science, creating groups of teaching, research and extension in the wake of its practical accomplishments. The question of inter-, multiand trans-disciplinarity in building a new world-vision that could serve to sustain our education proposals for all levels, as well as to rescue the essence of higher education training:

  the non-dissociable character of teaching, research and extension that knew in the Renaissance, and in the Cigoli-Galilei relationship, a unique moment that has not repeated itself in a fruitful and durable manner in the school systems after Descartes, Newton and Comte.

• português

  O presente ensaio busca fornecer um amplo espectro de possibilidades para uma real aproximação entre arte e ciência baseada em propostas concretas realizadas mediante workshops, international meetings on art-science (que se constitui na versão internacional dos workshops de arte-ciência), criação de disciplinas para um curso de Licenciatura em Arte Visual e Mostras de Arte-Ciência. O trabalho originou-se de uma análise de uma parceria profícua nascida no Renascimento entre o físico Galileo Galilei (1564-1642) e o pintor Lodovico Cardi da Cigoli (1559-1613), que aboliram as fronteiras entre arte e ciência, criando grupos de ensino, pesquisa e extensão na esteira de suas realizações práticas. Discute-se ainda a questão da inter, multi e transdisciplinaridade na formação de uma nova visão de mundo que alicerce nossas propostas de educação em todos os níveis, assim como para resgatar a essência da formação no ensino superior: a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, que conheceu no Renascimento, e na rela- ção Cigoli-Galilei, um momento ímpar e que não se repetiu de forma profícua, duradoura nos sistemas escolares pós Descartes, Newton e Comte.