Aula abierta: escuela en la calle para los de la calle. Una intervención socioeducativa en Medellín (Colombia)

• Autores: Ehiduara Castaño Marín
• Localización: Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 32, 2005, págs. 121-136
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo muestra, como el estudio contextual y situacional de la realidad social, económica, educativa, cultural y de violación de los derechos humanos de los pobladores de diversas comunidades de Colombia y particularmente del municipio de Medellín (Antioquia) concretamente en el Núcleo 0205 Robledo, dio lugar a la elaboración de que a nuestro juicio llamamos Innovación un Pedagógica denominada "Aula Abierta: La Escuela en La Calle Para los de la Calle".

    Esta innovación curricular pedagógica permitirá un proceso educativo lógico, participativo, continuo y dinámico que apunte al fortalecimiento de los procesos de la calidad de la educación, la gestión, la participación, la concertación y la convivencia pacífica en el municipio, teniendo como fundamento las comunidades, como base, en las estrategias para la convivencia juntos, modernización y administración de la educación a través de las cuales se operarán las diferentes acciones que permitan la unidad de los recursos existentes, la formación del desarrollo humano y la continuidad de las políticas Nacionales, Departamentos, Municipales, Comunitarias e Industriales.